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2017-2018年度教学反思——数学组 杨莎莎

2018-07-02 13:36:41   作者:jks    来源:教科室   点击:

        时间过得真快,转眼间高一学期的工作就快要结束了。回想这一学年的教育教学工作,感觉有成功也有不足,现对高一学期的工作反思如下:
        一.教学方面
        1.认真备课,做到既备学生又备教材备教法
        首先,我认真阅读新课标,钻研新教材,熟悉教材内容,查阅教学资料,适当增减教学内容,认真细致的备好每一节课,真正做到重点明确,难点分解,遇到难以解决的问题,就向老教师讨教或在备课组内讨论。其次,深入了解学生,根据学生的知识水平和接受能力设计教案,每堂课都在课前做好充分的准备。
        2.虚心向其他老师学习,在教学上做到有疑必问。
        在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见,学习他们的方法。同时多听老教师的课,做到边听边学,弥补自己在教学上的不足,并常请其他教师来听课,征求他们的意见,改进教学工作。
        3.注意培养学生良好的学习习惯和学习方法。
        学生在从初中到高中的过渡阶段,往往会难以适应新的学习环境。例如以往的学习方法不能适应高中的学习,不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题,我从以下两个方面上下功夫      (1)改变学生学习数学的一些思想观念,树立学好数学的信心。在开学初,我就给他们指出高中数学学习比初中的要难度大,内容多,知识面广,让他们有一个心理准备。对较差的学生,给予多的关心和指导,并帮助他们树立信心;对骄傲的学生批评教育,让他们不要放松学习。 (2)改变学生不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习态度。有些学生有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意,过分自信等。为了改变学生不良的学习习惯,我要求统一作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,并有一些具体的做法,做错题集,总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广,不做或做得差的同学要批评。通过努力,大多数同学能慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。
        二.存在困惑
        1、课本上习题相对较简单和基础,而我们的辅导资料题目偏难,加重了学生的学习负担,而且学生完成情况很不好。课时又不足,教学时间紧,没时间讲评这些练习题。
        2、在教学中,经常出现一节课的教学任务完不成的现象,并且巩固练习的时间相对较少,能勉强按规定时间讲完,一些学生听得似懂非懂,造成差生越来越多。
        3、虽然经常要求学生课后要去完成辅导资料上的题目,但是一部分同学还是没办法完成。学生的课业负担太重,有的学生甚至因此讨厌数学以至于放弃。
        三.今后要注意的问题
        1、要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾,加强对教材的研究;
        2、精选辅导资料上的题目结合课本上课后习题配套使用;
        3、要加强对数学后进生的思想教育。
        总之,一份耕耘,一份收获,在今后的教学工作中我将一如既往,踏实认真地工作,本着“勤学、善思、实干”的准则,再接再厉,把工作搞得更好。
 


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