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【名师引路】致我亲爱的学生们的一封信

2019-03-05 14:59:56   作者:smxwg01    来源:电教中心   点击:

借力平板,发挥自主性,走出舒适区,创造新辉煌
——致我亲爱的学生们的一封信

 
同学们:
       大家好!
       今天我想和大家谈一下已经于一班和九班同学谈过的一个话题。首先希望一班和九班同学再静心复习一下。然后,可能比较长,好在天气不冷。希望大家安心。话题是《借力平板,发挥自主性,走出舒适区,创造新辉煌》。
       现今时代,互联网已经成为人们实现自我提升的重要工具。因此而成功的人士不计其数。比如马云、马化腾、李彦宏、马克·扎克伯格等大佬,再比如亚马逊、当当的老板,再比如电商领域的小红书,单车业的哈罗单车,餐饮业的饿了么,母婴商品领域的蜜芽,视频软件秒拍、小咖秀、抖音、快手,化妆界的小红唇等等。他们无不是利用互联网迅速创造了辉煌的。
       在教育界,利用互联网创造奇迹的是各慕课平台和各翻转课堂平台。其中"慕课"(MOOC),与传统课程只有几十个或几百个学生不同,一门MOOCs课程动辄上万人,凡是想学习的,都可以进来学,不分国籍,只需一个邮箱,就可注册参与,学习在网上完成,无需旅行,不受时空限制。这种网络课程被证明是一种高效的学习方式。比如仅2011年秋,就有来自世界各地的 16万人注册了斯坦福大学 Sebastian Thrun 与 Peter Norvig 联合开出的一门《人工智能导论》课程。果壳网CEO、MOOC学院创始人姬十三也重点指出,和一年前相比,越来越多的中学生开始利用MOOC提前学习大学课程。以MOOC为代表的新型在线教育模式,为那些有超强学习欲望的90后、95后提供了前所未有的机会和帮助。目前,我国上线慕课数量已达5000门,学习人数突破7000万人次。其中edX、 Udacity、Stanford Online、FutureLearn、Open2Study、Ewant、酷学习网、清华大学的学堂在线等都是优秀的慕课平台。
        翻转课堂("颠倒课堂"),可以重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下,课堂内的宝贵时间,学生能够更专注于主动的基于项目的学习,共同研究解决特定的问题,从而获得更深层次的理解。教师不再占用课堂的时间来讲授信息,这些信息需要学生在课前完成自主学习,他们可以看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电子书,还能在网络上与别的同学讨论,能在任何时候去查阅需要的材料。在课后,学生自主规划学习内容、学习节奏,教师则采用讲授法和协作法来满足学生的需要和促成他们的个性化学习。
       而我们学校的智慧课堂,则是在集合了二者的共同优点基础上又强调老师的部分讲解的一种教学模式。它强调学生  课前 根据老师在平板平台上发的内容进行自主学习,课上  先组内讨论解决个性问题,再根据老师的精讲解,重点听讲自学和讨论时没有学懂的地方,课后  对没有听懂的地方或者需要加深的的地方根据平台内容进行反复再学习。另外,平板学习检测更快速更直接,如果仍有问题,老师可以根据学生在平板上的求助信息,进行更有针对性的视频讲解,更有利于老师针对性辅导。
       所以,平板对大家来说,是自学的强力助手。大家一定要为了初心而走出传统学习的舒适区,充分利用好平板,让平板充分发挥有助于学习这一暂时的唯一功能,不忙无目的的乱点、不在上面看无关视频、玄幻小说,不把他当成MP4,要改变、优化以前的学习习惯,不断增强自主性,让自己的学习具有更加明显的主动性、更有针对性、更有超前性,让自己走进最近发展区,不断提高自己。
       舒适区就是我们习惯保持的状态、角色、人脉,甚至工作和态度等。总而言之,它包括了我们习惯并形成本能的一切事物。小时候,我们都听过这样一个故事。将一只青蛙放入预先装有冷水的容器中,然后在容器底部慢慢加热,在这加热过程中,青蛙体温能随着环境的温度进行自我调节,所以青蛙没有因为水温渐热而跳出容器,反而是因为水温的舒适而悠然自得于其中,直到最后发现温度变得无法忍受,青蛙这时已经心有余而力不足,被活活烫死于水中。这个故事的科学性暂且不谈。“水煮青蛙”中道理,其实是说一个人对渐变的适应性和习惯性,会使其失去对周边环境的戒备,从而招来灾难。通俗点说,就是长期处于一个舒适安逸的环境中,犹如吸食毒品,缠身的毒瘾会给人造成许多生活的假象,麻痹人的神经系统,人很容易意志上消沉,能力上落后,丧失本该拥有的成长野心和动力,处于一种被所圈养的状态,俗称“圈养人类”。但由于这个过程是渐渐式变化的,极不易被自身察觉,所以,当某天,所处的舒适区域被打破,习惯“被圈养”在这种环境中的人,将会变得无所适从,直至被“扔下地狱”。
       对于我们高一学生来说,习惯于仍然用初中死记硬背的方法学习、习惯于考试前紧张一阵子考试后无所顾忌地疯玩、习惯于在外高这个高手林立的环境中仍虚幻地认为自己仍然还是像初中小学校那样最优秀的、习惯于在回寝室后吃吃说说串串寝、习惯于早读默不出声、习惯于跑操读口号而不是喊口号、习惯于上课看别人回答问题而不是积极举手回答问题,习惯于等老师讲、习惯于等老师布置作业催作业,习惯于做完作业万事大吉而不是自己在找资料学习,如此等等,均为仍然处于舒适区。
       如果我们认识不到,仍然一如既往,那么,你将会很快被外高这列极速前进的列车甩掉。我们应该知道:最可怕的不是不努力,而是故步自封,自欺欺人,活在自己的理想世界中,永远在自己的阶层里面努力。伟大都是被逼出来的,人若是想进步,就要逼自己走出“舒适区”,让自己永远处在最近发展区。
      最近发展区就是我们可能的发展水平,也就是通过调动我们的积极性,发挥我们的潜能,通过克服带有一定难度的内容,而获得的发展的区域。我们应着眼于自己的最近发展区,通过克服带有一定难度的事务,不断达到下一发展阶段的水平,实现自我的持续发展。而这也就意味着你需要接受在你走出舒适区的过程中需要面对的任何的可能让你不舒服的事情,你要尝试着做各种你抗拒的事情,讨厌的事情,甚至是恐惧的事情。但是因为有着强烈愿景的支撑,你只有这样做,你的舒适区才会不断地扩大,不断地让你适应那些让你不舒适的事情。继续一路做下去,也就意味着你的舒适区延伸到无限的最高级别,不断地让你变得强大。
       所以,从现在起,不断改变克服自己的坏毛病,每天改变一点点每天进步一点点。让自己从早上迟到四分钟不断进步直至到早上可以提前一两分钟到达教室读书,让自己从每天自习课无所事事十分钟不断进步,直至到每天自习课都能高效利用。富兰克林正是因为坚持走出舒适区不断重复道德13条表,让自己永远处在最近发展区,才逐步成为伟人;任正非正视认识到华为一定会倒下,所以不断让华为和他的员工处于最近发展区,华为集团才会发展如此迅速、才会领军5g领域;成为让心灵最先到达那里的那个美国西部乡村的贫穷少年,正是因为勇于走出舒适区,让自己永远处在最近发展区,才完成了别人认为不可能实现的人生127项人生宏愿。这些宏愿诸如:要到尼罗河、亚马逊河和刚果河探险;要登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦金利峰;驾驭大象、骆驼、鸵鸟和野马;探访马可·波罗和亚历山大一世走过的道路;主演一部《人猿泰山》那样的电影;驾驶飞行器起飞降落;读完莎士比、柏拉图和亚里士多德的著作;谱一部乐曲;写一本书;拥有一项发明专利;给非洲的孩子筹集100万美元捐款等等。而新东方正是习惯于内部的固定运作、习惯于员工舒适这些舒适区,才在近几年不断业绩下滑。
       走出舒适区,让自己永远处于最近发展区,走出你为自己设置的那个界限,能帮你加快步伐,做更多的事,找到一种更有效的工作方式,你会更高产,你的学习效率会更高,学习成绩会更好;跳出舒适区,你就可以从容得面对生活中突如其来的变化。你会发现,当你在挑战自己的时候,你的舒适区会随之调整,当你再次面对由困难和焦虑引起的难题时,你会发现它变得很容易。你会更轻松地突破自己的极限。  走出舒适区更容易进行头脑风暴并激发你的创造力
       所以孩子们,请你借力平板,发挥自主性让学习多一些主动性、针对性、超前性,改变思想认识和行为习惯,走出舒适区,让自己永远处在最近发展区,从而创造高中的奇迹,高考的奇迹,人生的奇迹!
       谢谢大家!
 


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