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【2021届】班级管理心得

2019-06-18 18:01:15   作者:nj03    来源:2021届 肖晓   点击:

    各位老师大家好,很高兴今天能在这里与大家一起学习、交流。我干班主任的时间不算长,经验也不够丰富,只谈谈自己的一点工作心得。有不当、欠缺的地方还请各位老师不吝指正。
    我和在座的班主任一样,每天都在忙碌着、思索着。我对自己的管理心得,简单用6个字概括就是“用情、用心、用智”。
    一、“用情”就是班主任用真情教育学生。
    都说爱是无法平均分给每个人的,但是一个班主任对待班里的学生必须得让他们都感受到你的爱。不管是哪个孩子,不管是学困生还是学优生,不管是家庭富裕者还是家庭贫困者,不管是活泼外向者还是斯文内向者,都尽力做到一视同仁。也许有时我们会无意间忽视或者冷落某个孩子,但是待到察觉时一定要及时调整,及时送出关爱。
    记得有一次我们班里的女同学跟宿舍同学闹矛盾。那天上课时我看出她不开心,学习不在状态。中午我去她们宿舍了解情况,我说“今天上午看你不开心,怎么了?有什么不开心的事说说呗?”她一开始是拒绝的。我半开玩笑地说“你看,班里这么多同学,你不开心老师都能发现,你不觉得老师很关心在意你吗?”从那以后,她对我的态度就转变了。我再吩咐她做事的时候她很积极,上课状态也比之前好了很多,在班级的活动中她就很配合我、护着我。还有平时不管哪个学生生病了,真诚的一句“好点了吗?”就能看出学生的开心和感激。他们都希望收关注,有存在感,当他们感受到老师很关注时,就会表现地更好。
    二、“用心”,我这里指的是:谈心和狠心。
    谈心是班主任工作的重要内容,没有谈心,就谈不上班主任工作。在谈心中,我认为要有目的性,不是单纯的谈心,要从谈心中了解学生个人的思想;了解学生个人的兴趣和爱好;了解整个班级取得的成绩,存在的问题;在谈心中,要让学生感觉到老师对自己的关注和尊重;要让学生感觉到老师的知识丰富和学识的渊博;在谈心中,要让学生感受到老师的真诚、智慧和善良。
    所谓的“狠心。”
    我采用的是“逼”的策略。逼什么呢?逼出学生的共性,逼出学生的集体主义。做法很简单,就是“一人犯错,集体受罚”比如说,某个同学的卫生没有做好,那么这个小组集体罚做值日一周;班级上自习课有个别同学吵闹,但又不能明确是谁,全班受罚,比如取消活动课,晚回宿舍等;某几个同学上操没有跑整齐,集体受罚,什么时候跑整齐了,什么时候回班。虽然这种方法看起来不近人情,但效果非常明显。这样做的目的就是时刻提醒学生,他不是一个人,而是集体一员,他自己的个人行为,代表的是一个小组,一个班级,乃至学校的形象。

    三、用“智”,“智”就是智慧,用智慧的语言,智慧的措施去激发引导学生。   
    前两天参加了一个亲子培训,培训老师说“教育孩子要遵循人性”,人是追求“智慧的语言”,避免痛苦的生物。我觉得很有道理。如果我们不加修饰地批评和指责,那么学生就会不快乐,就会和老师顶牛。其结果往往是:孩子缺点没改掉多少,优点也没有得到发展,“赔了夫人又折兵”。如果先对他的优点加以表扬,再对缺点加以引导,效果会更好一些。
    记得我们班一名同学有一次顶撞老师,我跟他沟通。“我觉得你是一个认真负责,积极懂事的人。你看在班里有什么事情你都积极地去做,老师和同学们对你的评价都很高,这样的行为不像你的作为。”他一直在说老师这不对,那不对,都是老师的不对。我就引导他说“老师有他不对的地方,那你呢?通过这件事,你收获了什么?”他低下了头说“我以后应该注意说话方式,不应该那么冲”。我没有让他写检查,结果中午时主动给我交了一份检查,还给顶撞的老师写了一份检讨。所以做为班主任,在孩子身上发现他强的一面,并引导其得到充分和谐的发展,我想这是教育对孩子最大的帮助。
    班主任也要做学生们的拉拉队长。我也曾总是看他们做的不好,说他们“你看咱们班卫生不如人家班。看,你们的学习状态不行,某班的状态比咱们班好。”搞得学生不愿意听,效果不好。后来我意识到自己说的方式不对,就改变了一下。效果就不一样了。学生们就觉得我是和他们站在一边的了。所以我认为班主任要把积极鼓励的话常挂在嘴边:“老师相信你是个好孩子”、“只要用心学,你可以学会的”、“犯错误是难免的,有错就改是好孩子”、“有毅力的孩子长大有出息”、“你能主动承认错误我很感动”、“你能想着集体、想着别人真值得大家学习”。总之,班主任的话应该对学生充满信任和尊重。
    班主任也要用“智慧”的方式充分调动孩子们的积极性。班主任的工作是繁重的,是琐碎的,再加上上课,备课看作业,精力有限是我们经常有的感觉,这种情况下,把一些工作交给孩子们去做是不错的选择。班里的事务责任到人。比如各组谁负责垃圾桶和后面卫生,谁负责楼道卫生,谁负责黑板,谁负责取水,关灯等。如果有什么情况就找责任人,总之,班里每个同学,都有自己负责的任务,完成情况我会在每天晚上的最后五分钟,让值日班长进行总结,总之,我努力做到调动每个孩子的积极性,来帮助我进行班级管理,让班级各项工作得以顺利进行。班主任一贯是只讲付出不计回报,用自己的奉献精神,在成就学生的同时完善自己。
    各位班主任都有自己的优点和长处,希望我们能在一起多多交流管理学生的经验,共同成长。谢谢大家 !  



文字/肖晓
校对/韩晓双
编辑/韩晓双 


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