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【外高名师】孙相林:把握小事情 彰显大智慧

2019-09-02 13:50:21   作者:smxwg01    来源:电教中心   点击:

     
       班级管理是学校教育的重要组成部分核心,虽有规律可循,但又管无定法,教无定律。每天面对各种各样的班级琐事,和不同班级、不同学生的不同问题,那绝对是在考验每位班主任的工作智慧。
       1、治班妙招之一:人格魅力
       我们都会遇到这样的现象,同样是某同学犯错,刘老师批评时,他要么出口顶撞,要么满不在乎;换做张老师批评他,他就羞愧的无地自容,温顺而无戾气。究其原因,与两位老师对待学生的态度、谈话方式和他们在学生心中的分量有很大关系。教人者需先丰富自己,育人者需先正自身。一个发自内心去关心、热爱学生,做事公平公正,有较高品德修养和言行自律的教师,必定会受到学生的爱戴和尊敬。
       案例一:高一时,新入班学生在各方面都没养成规矩,教室里随处可见废纸团等垃圾,早、晚饭时教室秒变“餐厅”,上课时教室还弥漫着“包子”“卫龙”的味道,我对学生提出了要求,但效果不明显。于是我每次到教室后,只要看到地上有垃圾,我就弯腰捡起并扔到垃圾桶中。一开始,学生并不为所动,可久了以后,我一弯腰甚至眼往地上一看,马上就有学生弯腰捡起自己周围的垃圾。并且我从不在教室吃东西,也不再教室喝水(下课也是如此),半个学期后,学生们都养成了随手捡起来的好习惯,教室里也清爽、整洁很多。

        2、治班妙招之二:先礼后兵
       和多数班主任一样,我从一开始就给学生“约法三章”--定班规,当然,并不是我完全独裁的班规。在学生犯了错,我不是立即依照班规采取措施,而是先给他们应有的礼节和尊重,等他们冷静后知道自身的错误后,再根据违纪性质进行相应的惩戒。
       案例二:男生402宿舍曾经是我班等问题宿舍之一,其中4人都是班里面的尖子生,每晚都想要多学一会儿,于是问题也来了,学着学着就说起来了,说着说着就聊到题外了,甚至到24:00还没结束。于是早上的内务脏乱差,上午的课堂桌上趴,问题很严重。但我很清楚,每个学生都有自己独特的个性行为,有自己的思维方式,有自己的发展目标,直接拿班规对他们说事儿,可能解决不了问题的本质。于是我就先照顾他们的面子和自尊心,允许他们有自己的“小秘密”。采取对他们应有的礼节和尊重的措施,逐个约谈他们,让他们认识到晚上借“学习”闲聊、不按时休息、早上课堂效果差等问题的严重性,等他们冷静之后意识到自身的错误之后,再根据违反班规的性质进行相应的惩戒。对班上这些“尖子生”们,把“威”放在后面,从细节严抓他们,先礼后兵,赏罚分明,严下有人情味,平等对待他们,多给他们改正机会。使他们不是畏惧老师的威严,而是感受到老师的良苦用心而自愿改变,这可能就是最好的教育结果。

       3、治班妙招之三:以点带面
       班主任从接手班级那一刻起,都会有一个具体的工作目标,每学期有工作重点。如果把远期规划看作一场战役,那么近期目标就是一个战场。每个战场取得的胜利,是整个战役取得胜利的保证。集中优势兵力打好每个战场的歼灭战,更有利于整个战役的最终胜利。同样,一段时间内,班级管理也要集中精力重点解决一两个问题,而不是眉毛胡子一把抓。抓好班级管理中的一个个“点”,带动全体学生的思想进步和习惯养成,才能打造出一个团结友爱、和谐文明、凝聚力强而有特色明显的班集体。
       案例三:请假、迟到是每个班都会遇到的“班级难题”。早上跑操时,L同学开学第一周以身体不舒服为由找我请假三次,都说事不过三呢,我就警觉起来,第二周她再次找我请假时,我依然“准奏”,但是有个条件:身体好了把“欠”的早操都补出来。L同学楞住了,“不要这样吧,老师”,“要的,必须的,身体是革命的本钱呐”,我很坚定的说。紧接着我就在早操之后立即说明了关于请假的要求,自那以后,早操请假“难题”近乎绝迹。W同学平时总是迟到,与家长沟通后得知,他懒床的毛病特明显。我就给他所在宿舍开了一次讨论会,大家都觉得只要思想上重视、行动迅捷就保证会迟到,W同学也知道迟到是不对的,懒床增加了迟到的风险,靠主观努力,也可以避免迟到,但早上那会儿就是不会醒。我就趁势问他,“别人掀开被子叫你起床你会醒吗”,“那肯定会了”。于是我就让起床较早的Z同学每天起床后,直接抽走W的被子,虽然方式有点简单粗暴,但是大家都可以接受,并且效果也不错。其实解决问题的良策不是一味的惩罚,而是告诉学生究竟该怎样做。摸清学生情况,对症下药,自然药到病除。
       班级工作无小事,小事之中有大文章。班主任要善于捕捉那些看似无关紧要的小事件,以小见大,找出事件背后的教育契机。通过一件事,教育一批人,解决一类事。班级工作琐碎而繁杂,但只要能从琐碎中找出一条适合自己风格、适合班级和学生特点的工作方法和教育规律,并能具体问题具体分析,灵活多变的去处理和解决,就一定能管理好自己的班级,做好学生的思想教育工作,让每一位学生都充分发展。

 


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