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【实验部】月考总结

2019-09-30 09:21:20   作者:syb    来源:   点击:

     同学们,大家下午好!

     时间过的总是比我想象的要快很多,转眼,2019——2020上期的第一次月考就这样结束了。这次考试中,有的学生可能发挥得很好,考的很理想,那祝贺你,说明你在前段时间的学习中做的不错,保持了一名高中生应有的专注、刻苦、奋进和拒绝平庸;然而,也有的学生可能因为这样那样的原因考的不尽如人意,那我觉得也没关系,一次失利真的没有关系,只要你能从中吸取教训,做好反思,整理好心情,调整好状态,在以后的学习中再落实到行动上,重新开始,那一切都不成问题。

     同学们,你们都是聪明孩子,也明白考试对你们的重要性,也为之付出了一定的努力,每天都是出门跑,入室静,上操喊,自习练,日常思,每天都在为自己的理想而付出着,可是,为什么会付出的好像一样,可回报却不一样呢?难道智商真的有差异吗?我觉得,智商应该差异不大,可能有以下三个方面的原因吧!

     一、激情

     激情决定态度,而态度决定高度。

     以数学为例,因为数学科目本身的原因,抽象、复杂、难算、内容多等等,使得一部分学生对他的学习失去了原有的激情。在这里,我想告诉大家,其实数学学起来是特别有意思的,他真的是能够让你的思维飞扬起来,特别是当你攻克一道难题时,从中所获得的那种成就感是无法用言语来表达的,所以,请大家喜欢上我们的数学老师,喜欢上我们的数学课,让我们的数学课真的成为激情点燃激情的地方,成为你们脑洞大开,展现聪明才智的舞台,满怀激情的对待它吧,毕竟,它真的很重要,150分的分量,少了他,我们谁也承受不起。

     二、基础

     同学们可能不知道,我们数学老师其实一直都是有一个观点的,那就是,数学也需要记忆。大家都明白,我们所谓的解题,就是用我们已有的知识经验去解决你面前遇到的新问题,而那些知识经验,就需要我们把他牢牢的记住,你脑海里记住的东西越多,记得越熟练,就好比你打游戏时装备更多更先进一样,遇到不同的问题,你都能拿出不同的招数去应对。相反,如果你积累的太少,或者太过不熟练,那么,要想在紧张的两个小时里把试卷做好,还是很难的。前两天我听了高三一节数学课,讲的是等差数列及其前n项和复习课。课前所有学生都是站在座位前手捧笔记本大声朗读这节内容相关的公式与结论,真的很投入。上课后,就是基础知识检测,五分钟,七道题,做完学生讨论两分钟,然后以组为单位,不仅要回答答案,还要说出每道题对应的知识点,令人惊讶的是,七道题,十多个知识点及结论,每一位学生都是回答的非常流利,公式对他们来说真的是信手拈来,还有最后的检测,我只能看见我旁边做的一位女生做题的情景。第一,很快,第二,真准。后来我想了想,他们之所以这样,不是因为他们比我们聪明多少,而是他们脑海里的东西太多太熟练,提取时太顺手呀,在这里提一句,以等差数列为例,基础知识可不是就那四个公式,而是相关的结论包括题型的解法。所以,同学们,不要小看那些公式、定理、结论、基础知识,也别觉得老师问你,你都能对答如流就算会了,你要让那些东西烂熟于你心,别人不问,你也能如数家珍般把它们一一说出,见到题就能立马用上的同时,还能给别人讲的头头是道才行呀。

     二、细节与规范

     这是一个老生常谈的问题,几乎每次考完试大家都会提到这个问题。但,我还得说,因为咱们中间真有一大部分学生思维很好,想法奇特,一些问题的答案能得出来,但考试却得不到高分,根本原因就在于平时书写解答过程不规范,只求结果,不注重过程。是的,选择题甚至填空都可以快速得到答案。但,高考150分有70分都是解答题呀,解答题是注重思维过程展现的,只有规范的书写解题步骤,我们才能真正拿高分。另外,就是要注意细节,一个方面是体现在思维上的严谨,比如等式两边同除一个数,要考虑他为零不为零,研究函数,首先考虑定义域等等,另一个方面就是体现在计算上,这个其实和规范有很大的关系,你如果一直书写很规范,每写一步都保持自己是手、眼、脑一致的话,这样,就会大大降低那些会而不对失掉的分数;细节还有第三方面,我认为是体现在平常的做事习惯上,有句话叫一瓶不满半瓶晃荡,真正饱满的麦穗总是将头埋得很低。所以,同学们,如果我们每天做事程度都能达到百分之百,也就是1,那么五天以后达到几,十天以后呢?但,如果你每天做事的程度不说更少,就说有0.9,那两天还剩多少,三天呢,五天呢?所以,同学们,不要小看那小小的0.1,日积月累,你会发现自己和别人的差距会越来越大。

     同学们,月考虽然结束了,但学习还在路上,高考还在路上,所以,继续努力吧,孩子们,真的,你们会更加幸运!谢谢大家!
 
文字:李萍
校编:张雪萍


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