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韩仁记老师被三门峡市教育局授予“李芳式的好老师"称号

2019-02-19 09:28:23   作者:smxwg01    来源:电教中心   点击:

      近日,三门峡市外国语高中教师韩仁记被三门峡市教育局授予“李芳式的好老师”荣誉称号。韩仁记老师现担任高二(3)班班主任,他的的先进事迹充分展现了外高教师教书育人、爱岗敬业、无私奉献、追求卓越的精神风貌。希望老师们以韩仁记老师为榜样,自觉担负起“传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人”的时代重任和神圣使命,切实增强教师教书育人的荣誉感和责任感,深入落实立德树人根本任务,办好人民满意的教育。

 
韩仁记个人事迹

 
       韩仁记,男,1967年12月生,中共党员,1990年毕业于河南师范大学化学系,中学高级教师。时光荏苒 ,寒来暑往,他的从教之路已经走过了二十八个春秋。二十八的教学工作,二十八年的班主任生涯,培养了他的坚毅、果敢、低调、乐观,他由一位风华正茂的大学生变成了如今两鬓染霜的中年汉子,他用执着诠释了教师这个职业,他用拼搏谱写了自己美丽的人生华章。他曾先后三次获得市级优秀教师,两次获得市级争先创优优秀共产党员,两次获得市级师德标兵、先进工作者,连年获得学校教学能手、教学标兵、优秀班主任、学校名师、最受学生喜爱的教师等荣誉称号。他热爱教学、肯于钻研,教学质量优异,他所带的班级高考考入985、211、双一流工程大学的学生人数都远远超过学校定的目标任务数,他所教的班级化学成绩总是名列前茅。他所撰写的论文多次获奖,多次参与编写教辅资料,多次上市级公开课、示范课并获奖,他所辅导的学生参加河南省化学竞赛多人次获奖,他本人也多次获得优秀辅导教师称号。回首28年的教学路,韩仁记说有喜悦、有痛心、有欣慰,有难过,但千言万语汇成一句话:假如时光倒流,他会再次选择当老师。

 
      他的家乡在豫东的一个小乡村,那是一个国家级贫困县,他记得很清楚,他的初中是在背着红薯去上学的路上度过的,他的高中是吃着玉米面饼子完成的,以至于他现在看到红薯玉米胃里还泛酸水。就是在这样的一种状态下,养成了他倔强、朴实、不达目的不罢休的品质。为了改变自己的命运,更为了改变家乡落后的教育面貌,当年高考时,他毅然选择了师范院校,把教师作为自己的终身事业。大学毕业时,一个巧合的机缘,使他从豫东来到了豫西三门峡,一干就是二十八年,虽然没有实现他改变家乡教育面貌的愿望,但他热爱三门峡,三门峡已经是他的家,他就是三门峡人,他为自己是三门峡人而感到骄傲和自豪,他为自己能给三门峡的教育做出自己的贡献而感到骄傲自豪和满足。

 
       二十八年来,他一直秉持着“课比天大”理念,不管有什么事,不管发生什么情况,都不能耽搁孩子们的学习。刚参加工作时,他初来乍到,人生地不熟,教学上又是新手,怎么办?当时他暗下决心,既然选择了自己喜欢的职业,那就要一往无前,风雨兼程,有条件上,没有条件创造条件也要上,所以,从那时起,他就一心扑在教学上,白天听老教师上课,晚上钻研教材、教学大纲,阅读先进的教育教学专著,这一阶段,他办公室的灯光经常到深夜还亮着,经过自己的努力和同事们的帮助,他完成了蜕变,形成了自己扎实的教学功底。现在回想起来,他还觉得那个阶段虽然苦些、累些,但确实很值得,使自己的教学能力在短时间内有一个比较大的提升。在此基础上,他没有满足,开始琢磨自己的教学风格,他想,会教学这是对教师的基本要求,教得好、教出水平、教出风格,这才是优秀教师的标准,他要做一名优秀教师。所以他就提出了“分层教学”的思路,这样使优秀学生吃得饱、后进生吃得了,使每一个学生都能得到很好地发展。这一模式的实施,使他的教学成绩有大幅度提高。从此,他站稳了讲台,很快展露出锋芒,工作的第三个年头就获得了“三门峡市优秀教师”荣誉称号。

 
       他并没有就此止步,他深知教无止境、学无止境,人外有人,天外有天。学生第一,课比天大,自己的事都是小事,教学上课是大事。他记得孩子很小的时候,刚学会爬,爱人要上班,家里没人照顾孩子,他就只能把孩子放在屋里,自己抽课间回去看一下(那时他就住在学校),有一次由于忙忘了去看孩子,结果孩子从屋里哭着爬了出来,被邻居发现抱了回去,等他回去的时候,看到孩子泪迹斑斑的模样,他的心里很难过,但又有什么办法呢?为了教学,也只能如此。孩子慢慢大了,他就把孩子放在校园里自己玩耍;孩子上学了,他要接送,为了不耽误教学,他总是每天第一个把孩子送到学校,最后一个把孩子接走,以至于孩子的老师对他有意见,门卫对他不理解,现在回想起来,他觉得亏欠孩子的很多,对不住孩子的地方很多。但也只能在心里求得孩子的理解,你是爸爸的宝贝,但别的孩子也是宝贝,爸爸不能慢待他们啊!

 
       2012年,由于各种机缘,他来到了外国语高中,这是三门峡地区的顶级学校,也是自己向往已久的学校,学校在刘丰亮校长的带领下,聚一帮好人,干一件好事,学校呈现出生机勃勃的发展势头,实现了让三门峡的孩子在家门口上好学校的愿望。这时已经四十好几的他像发现自己的第二个春天一样,欣喜若狂,感觉自己遇上了一个好领导,遇到了一个好学校,遇到了一帮好同事,遇到了一批好学生。并且学校的“三学一练”教学模式,课堂“6+1”教学规范,深深吸引着他,他就一头扎进了教学中,从头开始,重新上路,他给自己提出了快速适应新节奏,迅速掌握新模式、新要求的目标。他像上紧的发条一样,夜以继日的学习、钻研,心里时刻想着“课比天大”,自己吃点苦、受点累算不了什么,只要把课上好,学生欢迎、家长满意就心满意足了。在这中间有几件事情值得一提,一个是他老母亲想念儿子就从老家赶过来了,结果来了几天也没见到儿子的影子,他没工夫回去看一眼老娘,都是他爱人在招呼,好不容易抽出时间回去一趟,结果坐在沙发上一会睡着了,等老娘做好饭,他匆匆把饭一吃,就没说几句话又返回了学校。后来他爱人告诉他,老娘看到他的样子很担心,老娘说:“俺儿子是咋啦?有毛病了吧,要不怎么回来坐在那儿都能睡着,抽时间带他去看看吧”,爱人就只好跟老娘说没啥毛病,就是太累了,缺觉,歇歇就好了。这事才告一段落。另一件事,由于学校离市区较远,孩子上大学走后,他就动员爱人到学校来住,一来省了夫妻两地分居,二来也有个热饭吃。因为这,他爱人开始没少生气,因为他每天五点多就要起床,晚上十一点多才能睡觉,一天除了吃饭根本见不着人影。他爱人说:“一天到晚见不着你的人影,你心里只有你的工作,你的学生,根本就没有我,我来这儿就是给你当保姆的”。他好说歹说,连哄带骗,才把爱人留下来,现在他们夫妻二人都长居外高,以校为家了。还有一件事,就是由于劳累生病,他在15年做了甲状腺手术,而这个手术在康复阶段恰恰要求不能说话,这可要了他的命,怎么办呢?课不能耽搁啊!刚出院没几天,他就出现在了教室里,刚开始他连写带比划给学生“讲课”,后来带着扩音器小声讲课,学生们也都很配合,就这样度过了康复期。这就是他,韩仁记老师,一个铁骨铮铮的汉子,一个满怀教育情怀的教师,在二十八年的从教生涯中,以“课比天大”为信条,践行着自己的人生誓言,书写着自己辉煌的人生。

 
       伴随他二十八年教学生涯的是二十八年的班主任工作。从参加工作开始担任班主任,一干就是二十八年,中间从没间断过,这是基于他对事业的爱、对学生的爱。

 
       学高为师,德高为范。韩仁记常说:“德与学是教师最重要的两项素质。无学无德,学生厌恶你;有学无德,学生畏惧你;有德无学,学生可怜你;德学兼备,学生才会拥戴敬重你”。

 
       教师应有职业道德,他认为爱与责任是师德的灵魂,对学生首先要有爱心和责任心,没有爱就没有教育。

 
       他记得刚开始担任班主任时,他也是一头雾水,摸不着头脑。中学生都是十六七岁的孩子,正处于青春期,思想变化很大,情绪捉摸不定,行为超出人的想象。怎么办?怎么管理?他没有退缩,而是迎难而上,前方没有现成的路,自己要踏出一条路来。他就观察别的班主任的做法,同时认真学习,他订阅了《班主任之友》杂志,阅读了陶行知、魏书生、于漪、苏霍姆林斯基等名家书籍,丰富自己的班级管理知识,得出要想做好班主任工作,除了方法以外,最主要的就是爱,没有爱就没有教育,这个爱是大爱,是无私的爱,是只管付出不求索取的爱,一旦找准了方向,他的工作就有声有色大刀阔斧的开展开来。先找学生谈心,了解学生的思想动态、家庭情况,做学生的知心朋友;然后家访,了解学生的家庭成员结构、父母工作性质、家庭收入来源、父母受教育情况等;然后给每个学生制作教育卡片,制定教育规划、学习规划、人生规划,制定班级规划、班级目标、班级口号、班级格言;再就是认真准备,上好每周的主题班会课。二十几年下来,他已经形成了自己的一套管理模式,他所带的班级始终班风正、学风浓,严谨中充满着生机。他的班主任格言是“细节决定成败,拼搏铸就辉煌”,他的班级格言是“拒绝平庸,追求卓越;今日疯狂,明日辉煌”,他的班级口号是“山中猛虎,水中蛟龙,高××班,卧虎藏龙”,他会将学生的学习目标张榜在教室里,他会开展各种各样的竞赛活动、挑战活动,同时他又是学生的知心人、守护神,他每天早上五点多起床,晚上十一点多睡觉,他把他的时间全部给了学生,他跟班紧,几乎每个时间段他都会出现在教室、出现在学生们面前,他对学生了如指掌,学生的一个眼神、一个举动、一个表情,他都能领会出个中缘由。他连年获得优秀班主任荣誉,他是最受学生喜爱的班主任,他是学校首推的金牌班主任。。。所有这些成绩的取得,都倾注了他大量的心血和汗水,更付出了他无私的爱。现摘取几个片段。

 
       记得有一个来自渑池县的女孩子席××,由于家在农村,家庭条件也不太好,又不爱说话,心理比较自卑,压力比较大,总认为自己学不好,不会交朋友,曾经一度有退学的想法。了解到这种情况后,他就把这个女生找来,耐心地说服她,并以自己为例子,说自己也是农村出来的,也是农民,自己家里更穷,上高中的时候连个像样的棉袄都没有,都是亲戚朋友接济的。都这并不能作为自己退缩的理由,相反,自己更应该发愤图强,以勇敢的态度改变自己的命运,以优异的成绩汇报父母老师和其他关心过自己的人。他又告诉该学生,其实中学生的交往没有想象的那么复杂,你只要真诚地对待他人,一定会获得他人的尊重和友好,生活就像一面镜子,你对他微笑,他就会对你回报以微笑;你对他怨恨,他也会回报你怨恨;予人玫瑰,手有余香。做一个积极、乐观、向上的青年,成就自己,回报他人。在韩仁记老师的说服下,该女生的思想有所转变,这时,他又趁热打铁,积极联系学校有关部门,给该生办理困难补助,同时又组织其他同学积极找席××谈心,交朋友,让该生感觉到家的温暖,在她的生日时,韩仁记老师又组织活动给她庆祝生日,种种活动,让该生彻底打消了退学的念头,个人情绪也有了很大好转,能够积极和别人交流,积极参加各种活动,成为一个阳光向上的女孩,后来,在韩老师的鼓励下,她又参加了自主招生考试,2015年高考,顺利考入北京交通大学,今年已被保送到北京大学硕博连读研究生。她在给韩老师的来信中写到:“我最最亲爱的老班,如果没有您当年的鼓励和帮助,我现在很有可能在家里正干农活,是您的教育和鼓励,才有了我今天的成绩,您是我生命中的贵人,是我最好的老班,我会永远记得您,谢谢您!老班”。他读着学生的来信,心潮澎湃,世上哪有比这更幸福的事情呢,这就是老师的价值,付出的回报。

 
       外高的管理以人性化著称,以无缝对接为要求。外高的学生都住校,对于住校生的管理要求更高,班主任除了学习,还要管理学生的吃喝拉撒睡,事情非常繁杂。记得16年冬季的一个晚上,已经夜里一点多钟,有一个灵宝的孩子突发疾病,肚子痛的厉害,得知此事后,他一边给他家长打电话,一边紧急将孩子送到市医院,由于孩子家离得比较远,家长一时也来不了,他就一直陪伴孩子,给孩子打针拿药,还要安慰孩子,一直忙活到第二天早上,孩子的家长来到,紧握着他的手说:“孩子到外高上学,是我们全家的幸福,外高有你这样的班主任我们放心,孩子交给你我们放心,谢谢你!韩老师”,那一刻,他握着家长的手,什么烦恼劳累都烟消云散了。

 
       还有一个叫郜晨阳的学生,是个复读生,老家在许昌,投靠亲戚来到外高,这个学生水平很高,当年高考由于各种原因没有考好,到班后,他的情绪一直不高,感觉外高抓的太紧,没有自己的自由时间,平时又没有朋友可以交流,所以造成了严重的心理问题,虽经韩老师耐心劝导,但时好时坏,反复性很大,特别是在每次考试前,变得缺乏信心、焦躁不安,学习不下去。这时,作为班主任的韩老师都会不厌其烦的劝导他,陪着他聊天,谈心,聊他喜欢的话题,转移他的注意力,还把他领到自己的宿舍一块吃饭,一块吃水果,以平复他焦躁不安的心情,同时还积极联系学校的心理学教师专门给他辅导,带他到医院看心理医生,告诉他既要正视现实,又不要悲观失望,之所以焦躁不安,就是因为太看重考试,认为每次考试都输不起。其实人生处处有精彩,错过了昨天,还有今天和明天,高考靠的是实力,只要备考过程做扎实了,相信结果会是美好的。在大家的共同努力下,郜晨阳同学的状态一天天好转,最后通过了南方科技大学自主招生考试,顺利考取南方科技大学。他和他的家人暑假专程从许昌赶来,感谢韩老师不辞辛苦的疏导教育,才成就了孩子今天的成功。

 
       桃李不言下自成蹊,韩仁记老师的辛勤付出,收获了回报。现在每年的寒暑假都有许多学生前来看望他,每年的教师节,他都能收到来自四面八方的问候和祝福,每年的生日,总有学生和家长发来祝福的短信,许多学生都和他保持着联系,关心着他的身体健康。他被幸福包围着,他被感动感染者,他唯一能做的,就是不负重托,继续前进。

 
       冰心有一段话曾激励过无数人为这个世界默默无闻、无怨无悔的奉献自己:“爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时播种,随时开花,将这一径长途点缀的花香弥漫,使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,却觉得幸福”。韩仁记老师说,他也许不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人,但他可以做一颗流星,在学生们孤单寂寞或踌躇满志时,偶尔还会想起:在他们的夜空中,曾有这样一抹光亮陪伴自己走过人生的一段历程。
 


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